Interpretação de Textos, Músicas, Livros e Filmes

Em uma bela noite, Evillyn estava se preparando para dormir, deitou na cama e apagou a luz. De repente um bicho-papão apareceu, deu um baita susto nela e foi embora. No outro dia ela fez uma armadilha para o bicho-papão, mas... Coitadinho! Ele estava com o dedo quebrado.

Quando ele chegou, escorregou em um carrinho e foi parar na cabeceira da cama de Evillyn, ela jogou um balde de água quente nele. Agora, além de levar um tombo e estar com o dedo quebrado, ainda ficou todo queimado. Logo depois Evillyn escutou um choro e foi chegando perto para ver o que era. Foi chegando perto com um taco de basebol e bateu na cabeça do bicho-papão que ficou desmaiado. Foi quando Evillyn viu o dedinho dele quebrado. Ela levou-o para a sala e fez um curativo no dedo dele.

Quando ele acordou, levou um susto daqueles! Ela acalmou o bicho-papão e pediu desculpas.

Daquele dia em diante eles ficaram muito amigos.

Elauynni – 10 anos

4º ano A – 2012

01. No trecho: “De repente um bicho-papão apareceu, deu um baita susto nela e foi embora”. A palavra em destaque se refere a:

(A) Cama

(B) Evillyn

(D) Noite

02. Para pegar o bicho-papão a menina:

(A) Quebrou o dedo dele

(B) Acalmou o bicho-papão

(D) Deitou na cama e apagou a luz

03. O bicho-papão foi parar na cabeceira da cama da Evillyn por que:

(A) Ficou todo queimado

(B) Ficou todo molhado

(D) Escorregou

04. Marque a ordem correta dos acontecimentos:

(A) Evillyn se preparou para dormir, o bicho-papão apareceu, ela fez um curativo e ficaram muito amigos.

(B) Evillyn e o bicho-papão ficaram amigos, ela apagou a luz, viu o dedinho dele quebrado.

(D) Evillyn jogou água no bicho-papão, o bicho-papão apareceu, ela fez um curativo e ficaram muito amigos.

Interpretação - Reportagem

Rara, imensa e malcheirosa

A notícia de seu desabrochar no dia 21 de março, atraiu multidões para um jardim botânico na ilha de Java, no sudeste asiático. Isso porque a Amorphophallus titanum é a maior flor do mundo. Também é uma das mais raras: floresce apenas de quatro em quatro anos e sobrevive por alguns poucos dias. Mas ela não é peculiar somente por causa da raridade: carnívora que vive de insetos caídos em suas pétalas pegajosas, a titanum exala um odor definido por alguns como “uma mistura de peixe estragado com açúcar queimado”. Ou, de forma mais direta, por outros como “um insuportável fedor de rato podre”.
Revista Superinteressante, 7 julho 1994.

Analisando o texto

1) Qual o assunto da notícia que você leu?
________________________________________________________________

2) Qual o nome da flor?
________________________________________________________________

Jardim botânico é o lugar onde se cultivam plantas ornamentais, úteis ou para estudo.

3) Por que a A. titanum está num jardim botânico?
________________________________________________________________

4) Usando as informações do texto e a referência bibliográfica, escreva o dia, o mês e o ano que a A. titanum floresceu.
Dia: _________ mês: ___________________ Ano: ________________

5) Como você descobriu o ano em que isso aconteceu?
________________________________________________________________

6) Em que anos ela vai florescer novamente? Que informação do texto lhe permite afirmar isso? _____________________________________________
________________________________________________________________

7)Você já viu jornal, canal de televisão ou alguma revista noticiar que uma rosa floresceu no jardim de uma casa? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
a Então, por que a A. titanum foi notícia? Por que ela atraiu multidões para vê-la?_____________________________________________________________________________________________________________________________

8) De acordo com a notícia, de que essa flor vive?
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9) Como as pessoas definem o cheiro dessa flor?
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10) Qual a palavra usada no título do texto para dizer que essa flor:

· é incomum, diferente, especial? _______________________________
· é muito grande, enorme? ____________________________________
· exala um cheiro desagradável? _______________________________

11) Agora, escreva sobre o título do texto.

a) Por que foi escrito com letras grandes e escuras?
________________________________________________________________

b) Ele consegue atrair a atenção de quem vai ler a notícia?
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12) Que outro título você daria a esse texto para chamar ainda mais a atenção de quem fosse ler? Escreva-o.
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Ninho de Cuco - Interpretação

Ninho de Cuco

O cuco é o mais mafioso dos pássaros. Não gosta muito de trabalhar e adora ocupar o ninho dos outros.
Foi assim que, um dia, um pardal muito bondoso, emprestou o seu ninho para o cuco e pediu que, em troca, ele ficasse por algumas horas tomando conta da ninhada toda.
Saiu. Quando voltou, encontrou o cuco numa zorra danada, bagunçando seus ovinhos:
- Quer dizer que eu lhe empresto o ninho e você faz essa bagunça?
Ao que o cuco respondeu:
- Eu estou retribuindo a sua hospitalidade. Nós, cucos, somos assim mesmo: só posso ser como sou.
O pardal, cheio de raiva, deu uma bicada no cuco, que, ofendido, disse:
- Mas o que é isso, amigo?
E o pardal respondeu:
- Essa bicada é tudo o que eu lhe posso dar, no momento. Sinto muito, mas nós, pardais, somos organizados, e você e seu ovinho vão ter que cair fora do meu ninho.
E o cuco, bagunceiro, foi baixar noutro terreiro: mais precisamente no buraco vazio de um relógio, onde, desde então, dá duro para sobreviver trabalhando em turnos de meia hora. Cuco-cuco-cuco!

(FRATE, Diléia. Histórias para acordar. Companhia das Letrinhas)

1. "Mas o que é isso, amigo?"
Na frase acima, a palavra grifada se refere ao
(A) cuco.
(B) pardal.
(C) relógio.
(D) ovinho.

2. Na frase "... encontrou o cuco numa zorra danada", a expressão grifada significa que o cuco estava
(A) fazendo pouco barulho.
(B) dormindo profundamente.
(C) chocando os ovinhos.
(D) desorganizando o ninho.

3. O título do texto é Ninho de Cuco porque
(A) o cuco se aproveita do ninho dos outros pássaros.
(B) o cuco constrói seu próprio ninho.
(C) o pardal dá seu ninho para o cuco.
(D) dentro de um relógio há um ninho de cuco.

4. O pardal brigou com o cuco porque o cuco
(A) não gosta de trabalhar.
(B) abandonou o ninho do pardal e foi para o relógio.
(C) bicou o pardal.
(D) bagunçou o ninho do pardal.

5. O que aconteceu ao cuco depois que foi expulso do ninho do pardal?

(A) Foi parar no terreiro.
(B) Foi para o seu ninho.
(C) Foi morar no relógio.
(D) Foi cantar no terreiro.

6. Na frase "E o cuco, bagunceiro, foi baixar noutro terreiro: mais precisamente no buraco vazio de um relógio...", qual a função dos dois pontos?

(A) Finalizar uma frase.
(B) Introduzir uma explicação.
(C) Interromper a frase.
(D) Destacar uma expressão.

Propaganda

(Nova. Junho de 2003)

1. Na frase Rende tanto que só fome de elefante para dar conta, a expressão grifada significa que o molho de tomate

(A) dá para fazer muitos pratos.
(B) é muito saboroso.
(C) tem um sabor muito forte.
(D) pode ser usado em qualquer receita.

2. Por que a propaganda não usou a expressão "fome de leão no lugar de fome de elefante"?

(A) Porque elefantes comem molho de tomate e os leões não.
(B) Porque o elefante é o "garoto propaganda" da marca.
(C) Porque elefante come mais que leão.
(D) Porque elefante é mais dócil que leão.

3. Observando imagem e texto da propaganda, pode-se afirmar que o molho de tomate pode ser usado

(A) apenas em macarrão.
(B) em poucos pratos.
(C) apenas em carnes.
(D) em diversas receitas.

4. O objetivo dessa propaganda é

(A) incentivar as pessoas a se alimentarem melhor.
(B) aumentar o consumo de massas.
(C) vender molho de tomate.
(D) vender gibis da Turma da Mônica.

5. Na frase "Rende tanto que só fome de elefante para dar conta.", o ponto final é usado para

(A) expressar emoção.
(B) enumerar situações.
(C) finalizar uma idéia.
(D) indicar dúvida.

Retirado prova Saresp 2003

Sem casa - Interpretação de texto

Sem casa

Tem gente que não tem casa,

mora ao léu, debaixo da ponte.

No céu a lua espia

Esse monte de gente na rua,

Como se fosse papel

Gente tem que ter onde morar,

Um canto, um quarto, uma cama

Para no fim do dia guardar o corpo

Cansado, com carinho, com cuidado,

Porque o corpo é a casa dos pensamentos.

(MURRAY, Roseana. Casas. São Paulo: Formato Editorial)

a. O texto trata de gente que

(A) gosta de morar na rua.
(B) mora em um só quarto.
(C) não gosta de palácio.
(D) não tem onde morar.

b. O trecho “um canto, um quarto, uma cama” (linha 07) significa ter

(A) uma casa bonita.
(B) um lugar para morar.
(C) uma casa grande.
(D) um lugar para visitar.

c. De acordo com a seqüência do texto, guardar o corpo é o mesmo que

(A) empacotar o corpo.
(B) descansar o corpo.
(C) esconder o corpo.
(D) acarinhar o corpo.

O Fantástico Mistério de Feiurinha
(Livro)

A divertida história de Pedro Bandeira gira em torno de um grande mistério que agita todo o mundo do faz de conta: a Princesa Dona Feiurinha do Encantado tinha desaparecido do país das Fadas.

Outros personagens do reino, como Cinderela, Branca de Neve, Rapunzel e Chapeuzinho Vermelho, entre muitas outras, ficam com medo de que isto também aconteça com elas e decidem enviar um emissário ao Escritor para que ele possa decifrar o mistério.

O Escritor, de início cético diante do mensageiro, recebe a inesperada visita daqueles personagens das histórias de fadas que povoaram sua infância. Acaba se convencendo de que o mundo encantado e seus habitantes fazem parte da realidade, mesmo que esta realidade seja a da imaginação. Decide, então, ajudá-los a descobrir o que ocorreu com a Princesa Feiurinha.

Com auxílio de sua velha governanta Jerusa, ele recupera a história de Feiurinha e chega à conclusão de que ela desaparecera porque não tinha sido registrada por nenhum escritor. Portanto, a história não poderia sobreviver na imaginação infantil, nem mesmo na de qualquer leitor, porque sem o auxílio dos livros, dificilmente poderiam conhecê-la. Só alguém como Jerusa que ouviu a avó contá-la há mais de sessenta anos teria condições de se lembrar. O Escritor decide então recuperar a história da princesa desaparecida e registrá-la em livro.

Filme:

Xuxa em o Mistério de Feiurinha

2009

Sinopse:

O que acontece depois do “felizes para sempre”? Este outro lado dos contos de fadas virá ao mundo real quando uma princesa encantada desaparece misteriosamente. Ao perceberem que Feiurinha sumiu, todas as princesas encantadas, como Rapunzel, Bela-Fera, Branca de Neve, Bela Adormecida e Cinderela ficam preocupadas e com medo de que isso também possa acontecer com elas, especialmente porque nenhuma se lembra da história de Feiurinha!

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Reconhecer e identificar as características do texto dramático;
encenar trechos da obra;
interagir em grupos.

Duração das atividades

02 aulas de 50 minutos cada.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Leitura prévia de "O fantástico mistério de Feiurinha" (texto narrativo), de Pedro Bandeira, Editora FTD.

Estratégias e recursos da aula

Professor, o objetivo das atividades é apresentar aos alunos as características do texto dramático. Por isso, faz-se necessária a leitura do texto narrativo "O fantástico mistério de Feiurinha" já que iremos compará-lo ao texto, de mesmo título, escrito para ser encenado.

Aula 1
Atividade 1
Para iniciar a atividade, o professor retomará alguns pontos importantes da obra por meio de uma atividade motivadora. Para isso, ele dividirá a turma em grupos que receberão algumas falas retiradas do livro. O grupo escolherá um dos componentes para dramatizar a fala recebida. Os outros grupos deverão adivinhar de quem é fala e em que contexto da narrativa ela foi falada.
Sugestões de falas:
"É... Os únicos decididos são os caçadores. Eu devia ter casado com o Caçador que matou o Lobo".
(Fala de Chapeuzinho durante a reunião das princesas sobre o desaparecimento de Feiurinha)
"Até que a sua história é passável, Chapéu. Mas linda mesmo é a minha, que tem espelho mágico, maçã envenenada, bruxa malvada, anõezinhos e até caçador generoso".
(Fala de Branca de Neve durante a reunião das princesas sobre o desaparecimento de Feiurinha)
"Não aguento mais de dor de cabeça! Ai, que dor de cabeça!"
(Fala de Rapunzel durante a reunião das princesas sobre o desaparecimento de Feiurinha)
"Mas o pior é o ciúme dele. Vive brigando comigo porque diz que eu ando jogando as tranças pra todo mundo..."
(Fala de Rapunzel durante a reunião das princesas sobre o desaparecimento de Feiurinha)
"Bem...Está em língua estrangeira. É preciso traduzir primeiro. Mas sem dúvida é uma pista valiosa".
(Fala do Autor sobre uma possível pista a respeito do desaparecimento de Feiurinha)
"A história de Feiurinha é dos antigos. Quem me contou, há mais de sessenta anos atrás, foi minha avó, que também ouviu da avó dela. Era a minha história preferida, com perdão das princesinhas..."
(Fala de Jerusa no momento em que ia contar a história de Feiurinha, que ainda não estava nos livros)
É importante o professor ressaltar a necessidade de dramatizar a fala. Os alunos poderá criar a situação do momento da fala utilizando objetos da sala e/ou colegas.

Atividade 2
Para iniciar a atividade, o professor irá apresentar aos alunos um vídeo que mostra cenas da peça "O fantástico mistério de Feiurinha" apresentada pelo Grupo de teatro 360°.
http://www.youtube.com/watch?v=X3fv4u3Mris
Depois de assistirem ao vídeo, que mostra desde os bastidores à cenas do espetáculo, o professor solicitará que, em grupos, os alunos discutam as seguintes questões:

Qual é o trabalho do grupo de teatro antes da peça ser apresentada?
Você acha que as personagens ficaram bem caracterizadas?
O cenário era adequado à peça?
No texto em que nós lemos há um narrador que nos apresenta a situação da história. Como o trecho seguinte, que aparece no vídeo, é encenado pelos atores sem o narrador?

"A velha Jerusa tinha trazido suas banhas para a sala, para ver que alegria toda era aquela".

Feito isso, o professor abrirá a discussão a toda a turma. É importante que o professor destaque a ausência do narrador que é substituída pela própria ação da cena.

Aula 2

Atividade

Para iniciar a atividade, o professor deverá dividir a sala em grupos e entregar a cada aluno uma cópia de um trecho de "O fantástico mistério de Feiurinha" (texto para teatro)

Peça teatral em um ato

Personagens

Escritor; Caio, o Lacaio; Dona Branca Encantado; Dona Cinderela Encantado; Dona Rapunzel Encantado; Dona Bela Adormecida Encantado; Dona Bela-Fera Encantado; Senhorita Chapeuzinho Vermelho; Jerusa; Feiurinha; Príncipe; Ruim; Malvada; Piorainda; Belezinha; Pai da Feiurinha; Mãe da Feiurinha; Bode Encantado (pode ser uma marionete).

1º cenário:

O salão do castelo da Dona Branca Encantado, que deve sugerir o luxo de histórias de fadas. Cadeiras de espaldar alto, forradas de vermelho e pintadas de dourado, um canapé do mesmo jeito, cortinas de veludo vermelho, um grande espelho com moldura exagerada e a esquadria de uma imponente porta de entrada do salão protegida por batedeiras pretas. O ambiente aristocrático e de luxo pode ser sugerido por uma grande janela, com vitrais coloridos, por onde passa luz, projetando as cores por todo o cenário. Ao lado da cadeira principal, que será ocupada pela Dona Branca Encantado, desce do alto um vistoso puxador de campainha, com o qual ela chamará Caio, o Lacaio.

Antes do início do espetáculo, a platéia já pode ver o primeiro arranjo do cenário: a sala de trabalho do Escritor e, em todo o resto do palco, o salão do castelo de Dona Branca Encantado.

Escritor: "Branca de Neve casou-se com o Príncipe Encantado e os dois viveram felizes para sempre..." Ah, que história a da Branca de Neve! Acho que nunca mais alguém poderá criar uma história tão cheia de idéias emocionantes como esta: anõezinhos, espelho mágico, maçã envenenada... (Pega outro livro.) E esta, então? Cinderela! Que coisa mais linda! (Vai pegando outros livros.) Chapeuzinho Vermelho! A Bela Adormecida! A Bela e a Fera! Rapunzel! A Moura Torta! Que histórias fantásticas! Eu jamais vou me esquecer delas! Até hoje me emociono com as aventuras dessas heroínas... Passei minha infância com estes livros e hoje, que eu sou um escritor, adoraria poder criar uma história tão emocionante como qualquer uma destas... (Abre mais um livro na última página.) "... e os dois viveram felizes para sempre..." (Para a platéia:) Vocês já notaram? Todas essas histórias maravilhosas terminavam dizendo que a heroína se casava com o Príncipe Encantado e pronto. Os dois iam viver felizes para sempre e estava acabado. Mas, afinal de contas, o que significa "viver feliz para sempre"? Significa casar, ter filhos, engordar e reunir a família no domingo pra comer macarronada? Ora, quer dizer que a felicidade não é viver mais nenhuma aventura? Nada mais de anõezinhos, maçãs envenenadas e sapatinhos de cristal? Ah, não pode ser! A vida de casado não pode ser tão chata! Como é que alguém pode viver feliz sem aventuras? Não é possível que heróis e heroínas tão sensacionais tenham passado o resto da vida assistindo o tempo passar feito novela de televisão! É preciso saber o que acontece depois do fim! Sabem? Eu sempre tive essa curiosidade e acabei, mesmo sem querer, descobrindo o que aconteceu no fim de todas essas histórias maravilhosas. E é isso que eu quero contar para vocês. Naquela época, eu era um escritor iniciante, com muitas idéias na cabeça e poucas no papel. Vivia observando as pessoas e a mim mesmo, tentando tudo entender e tudo transformar em histórias que tivessem verdade, que tivessem calor, que tivessem graça. Histórias cheias de paixão, como as aventuras das heroínas da minha infância. Quando aconteceram as histórias de fadas e princesas? Olhe, eu acho que todas aconteceram ao mesmo tempo. Querem ver? (Pega um dos livros e abre na primeira página.) "Era uma vez, há muitos e muitos anos..." Estão vendo? Nem um muito a mais nem um muito a menos. Todas as histórias começavam assim. Isso quer dizer que todas começaram ao mesmo tempo, não é verdade? E, se todas começaram ao mesmo tempo, todas terminaram também mais ou menos ao mesmo tempo! Pois foi justamente há muitos e muitos anos mais vinte e cinco anos, que começou o fantástico mistério de Feiurinha. Comigo no meio... (Vai até à mesa e senta-se. Pega um lápis e começa a apontá-lo com um apontador comum.) Estava eu sozinho em casa, em minha sala de trabalho, extremamente ocupado apontando um lápis, quando... Bem, naturalmente vocês sabem que os escritores, quando estão sem inspiração, sentem inadiável necessidade de apontar lápis, limpar os tipos da máquina, verificar se há papel suficiente na gaveta e ver se a empregada deixou alguma sobra na geladeira, não é? Então, como eu ia dizendo, estava eu extremamente ocupado com minha literatura, quando me entrou pela casa um sujeito esquisitíssimo.

Fonte: BANDEIRA, Pedro. O fantástico mistério de Feiurinha. São Paulo: FTD, 1999.

Depois de fazerem a leitura do trecho, o professor deverá pedir aos alunos que identifiquem as diferenças entre os texto narrativo e aquele escrito para ser encenado. Em seguida, o professor solicitará a cada grupo que escreva uma das diferenças encontradas no quadro de giz. Eles deverão observar as seguintes diferenças:

há uma descrição do cenário;
durante a fala da personagem aparece trecho entre parênteses que explicam como a personagem deve agir ou o que fazer;
o narrador é substiuído pela própria ação da personagem.

Depois disso, o professor então solicitará à turma que escolha uma cena do livro para apresentarem aos colegas.
O livro para ser encenado está disponível para download em: http://www.esnips.com/doc/309d6112-3e47-48ac-a3ae-c85f34d216ac/Pedro-Bandeira---O-fantastico-misterio-de-Feiurinha.pdf
Se o professor preferir, poderá organizar a apresentação total da peça, que deve ter um tempo bem maior para ensaio e organização, ou apenas apresentar alguns trechos selecionados em uma atividade mais rápida.

Recursos Complementares

http://www.youtube.com/watch?v=DNTbCW2hopo
http://www.youtube.com/watch?v=fzAwHq2mfNw
Professor, nos links acima, você encontrará trechos do filme "Xuxa e o fantástico mistério de Feiurinha".

Avaliação

Os alunos serão avaliados de acordo com a participação nas aulas. É importante observar a postura dos alunos durantes as dramatizações: postura corporal, entonação de voz. O professor deve observar se os alunos compreenderam as diferenças entre o texto narrativo e o dramático.

Filme:

"Gnomeu e Julieta"

Gnomeu e Julieta

"A história que você está prestes a ver já foi contada antes. Um monte de vezes. E agora vamos contá-la de novo. Mas diferente"...

Do mesmo diretor de Shrek, o filme traz uma paródia de Romeu e Julieta, mas como protagonistas temos gnomos de jardim. Gnomeu (Paródia de Romeu) e Julieta vão enfrentar muitos obstáculos para viver um amor proibido. É proibido as cores se misturarem com outras cores.

Gnomeu e Julieta são anões de jardim e vão enfrentar muitos obstáculos para viver um amor proibido. O Sr. Capuleto e a Sra. Montéquio tem uma rixa há anos e ninguém na verdade lembra por que tudo começou. Mas a regra é clara, um gnomo vermelho do jardim do Sr. Capuleto nunca poderá se misturar com os gnomos azuis do jardim da Sra. Montéquio. Quando os humanos saem de casa é que a aventura realmente começa com os gnomos tramando um final bem diferente para essa história. Vale a pena assistir a essa aventura romântica!!!

Gnomeu Montéquio, um dos principais protagonistas, é um anão de jardim azul e o filho do líder gnomo azul. A princípio, ele quer se vingar de seu rival, Tebaldo, que o venceu em uma corrida de cortadores de grama, mas a sua inimizade com o jardim vermelho (com quem os gnomos azuis são inimigos) desaparece quando ele se apaixona por uma gnomo vermelha, Julieta. Ele é de temperamento forte, mas carinhoso e corajoso.

Julieta Capuleto, uma gnomo vermelha e uma dos principais protagonistas, é a filha do líder dos gnomos vermelhos. No começo, ela tenta superar os gnomos azuis, obtendo uma flor em cima de uma estufa, mas depois de cair no amor com o gnomo azul Gnomeu, ela, como Gnomeu, já não é pejorativa com os azuis.

Quando existe o amor... tudo é possível!!!

Vamos brincar???

A diversão continua aqui!
Clique nos links e divirta-se com os personagens do filme Gnomeu e Julieta...

Clique nas peças para que elas se encaixem... atenção!!!
http://www.zipjogos.com.br/games/4249/gnomeu-e-julieta-jogo.html

Use a lupa para encontrar os números escondidos na figura... Você consegue!!!
http://www.jogandoonline.com.br/jogos-de-puzzle/gnomeu-e-julieta-numeros/

Encontre as diferenças entre as duas imagens... Fique de olho!!!
http://www.jogosdemeninasgratis.com.br/jogosdehabilidade/gnomeu-e-julieta-diferencas/

Professores... elaborei algumas atividades relacionadas ao filme e postei no skydrive (Pasta - Português/ Gnomeu e Julieta)! Aproveitem e bom trabalho. Beijos!!!

https://skydrive.live.com/?cid=ce17382b62b3273c

Filme:
"Carros 2"

Carros 2 tem duração aproximada de 109 minutos, este novo Carros conta a história dos antigos amigos que se reencontram com ainda mais velocidade. Os carros principais deste filme são o Relâmpago MacQueen e o Mate o aquele velho caaro-guincho.
No decorrer deste filme relâmpago Mc Queen e Mate se mostram verdadeiros amigos, pois neste filme Mc Queen será convocado a concorrer uma nova corrida, mas desta vez em pista internacional para competir o premio Grand Prix Mundial.
Durante o caminho que fazem até a cidade internacional encontram muitos obstáculos como pista esburacada, desvios e muitas surpresas que fazem com que Mate acabe se envolvendo em uma aventura ainda mais hilária, pois o mesmo se torna parte da espionagem internacional.
Ou seja, Mate fica dividido entre duas missões uma de ajudar o seu grande amigo Relâmpago Mc Queen a vencer a corrida e outra em fazer parte da espionagem secreta, e isso faz com que a vida de Mate vire uma verdadeira aventura em cidades como Japão e Europa.
Para complementar ainda mais o filme um novo elenco foi lançado, pois uma imensidão de carros coloridos incluindo vilões, investigadores secretos e competidores internacionais darão a imaginação infantil ainda mais delírio e aventura.

Desenhos para colorir:

Filme:
"Os três porquinhos e um bebê"

Sinopse: Era uma vez, numa terra distante, três porquinhos irmãos que queriam construir suas casas. Aí acontece aquela velha história que todos conhecem. Um dia, uma turma de lobos nada confiáveis decidiu que os leitões virariam alimento. Para isso, enviam seu agente mais mortal. o lobo mau.O lobo mau soprou a casa do primeiro porquinho e, naturalmente, ela veio abaixo. O mesmo aconteceu com a casa do segundo porquinho. Mas com a casa de tijolos a história muda de figura. Não conseguindo destruí-la com seu sopro ele resolveu escalar a chaminé e se dá mal, muito mal.Então o lobo mau mudou de estratégia. Planejou algo mais sinistro e muito ridículo: enganar os porquinhos enviando um bebê lobo para ser adotado. E quando este ficasse grande poderia comer os três irmãos.

Música: A Montanha

Roberto Carlos / Erasmo Carlos

Eu vou seguir uma luz lá no alto eu vou ouvir
Uma voz que me chama eu vou subir
A montanha e ficar bem mais perto de Deus e rezar
Eu vou gritar para o mundo me ouvir e acompanhar
Toda minha escalada e ajudar
A mostrar como é o meu grito de amor e de fé
Eu vou pedir que as estrelas não parem de brilhar
E as crianças não deixem de sorrir
E que os homens jamais se esqueçam de agradecer
Por isso eu digo: obrigado Senhor por mais um dia
Obrigado senhor que eu posso ver
Que seria de mim sem a fé que eu tenho em você
Por mais que eu sofra, obrigado Senhor, mesmo que eu chore
Obrigado Senhor por eu saber
Que tudo isso me mostra o caminho que leva a você
Mais uma vez , obrigado Senhor por outro dia
Obrigado Senhor que o sol nasceu
Obrigado Senhor agradeço, obrigado Senhor
Por isso eu digo: obrigado Senhor pelas estrelas
Obrigado Senhor pelo sorriso
Obrigado Senhor agradeço, obrigado Senhor
Mais uma vez
Obrigado Senhor por um novo dia
Obrigado Senhor pela esperança
Obrigado Senhor agradeço, obrigado Senhor
Por isso eu digo: obrigado Senhor pelo sorriso
Obrigado Senhor pelo perdão
Obrigado Senhor, agradeço, obrigado Senhor.

Interpretando:

1) Qual a finalidade do personagem da música em subir a montanha?

2) Quais são os pedidos do personagem da música em relação:

a) As estrelas:

b) As crianças:

c) Aos homens:

3) Ilustre 3 dos motivos pelo qual há agradecimento do personagem da música.

4) Quais os motivos fazem você ser grato a Deus? Escreva 4 deles.

O caderno

Sou eu que vou seguir você

Do primeiro rabisco até o bê-a-bá

Em todos os desenhos coloridos vou estar

A casa, a montanha, duas nuvens no céu

E um sol a sorrir no papel.

Sou eu que vou ser seu colega

Seus problemas ajudar a resolver

Te acompanhar nas provas bimestrais você vai ver

Serei de você confidente fiel

Se seu pranto molhar meu papel.

Sou eu que vou ser seu amigo

Vou lhe dar abrigo se você quiser

Quando surgirem seus primeiros raios de mulher

A vida se abrirá num feroz carrossel

E você vai rasgar meu papel.

O que está escrito em mim, comigo

Ficará guardado se lhe dá prazer

A vida segue sempre em frente, o que se há de fazer

Só peço a você um favor, se puder

Não me esqueça num canto qualquer.

Toquinho e Mutinho.

1.O texto está escrito em:

( ) prosa ( ) poesia

2. É escrito mais para o público

( ) masculino ( ) feminino

3. O caderno do texto é:

( ) um diário

( ) um caderno de aulas

4. Por que o caderno “sofre” nas provas bimestrais com o dono?

5. “Seus primeiros raios de mulher”. Isso se diz quando a menina:

( ) começa a se pintar

( ) começa a sentir mudanças no corpo

( ) passa dos dez anos

( ) começa a tingir os cabelos com reflexos dourados

6. Por que você acha que o caderno pede para não ser esquecido num canto qualquer? Será

que acontece isso? Você tem seus cadernos dos primeiros anos escolares?

7. Narrador é quem conta uma história. No texto, quem é o narrador?

8. Para você, como o caderno pode ser um confidente fiel?

9. Muitas pessoas tem diário, que é um caderno especial para registrar alguns fatos da vida de cada um. Você tem diário? O que você escreve nele?

Clique para ouvir a música: http://www.kboing.com.br/toquinho/1-50549/

Tudo Passa

Túlio Dek e NX Zero

Composição: Túlio Dek

Na vida tudo passa
não importa o que tu faça
O que te fazia rir
hoje já não tem mais graça
Tudo muda
Tudo troca de lugar
o filme é o mesmo
só o elenco que tem que mudar
Que alterar pra poder se encaixar
se não for pra ser feliz é melhor largar
Então se ligue e busque felicidade
pra existir história tem que existir verdade
Numa estrela cadente o sonho se faz presente
no compasso do batuque de um coração doente
A fera tá ferida mas não tá morta
Deus fecha a janela mas deixa aberta a porta

Então se ligue
Busque felicidade
Pra existir história tem que existir verdade
Então se ligue
Pra existir história tem que existir verdade

Porque o sol não se tampa com a peneira
Pra quem já tá molhado um pingo é besteira
Renovo minha força vendo o sol se pôr
pensamento longe renovo meu amor
Minha voz faz eco, tristeza que eu veto
não importa qual o papo
O papo aqui tem que ser reto
E cada chaga que a gente traz na alma
é a confirmação de que a ferida sara
E se restaura, já foi cicatrizada
eleve as mãos pros céus
Que a tua alma tá blindada
pois ninguém vive conto de fadas
Prefiro meu degrau do que sua escada

Então se ligue...

Que por sinal é pra subir e pra descer
um degrau de cada vez é assim que tem que ser
Tá entendendo o que eu tô falando?
Caiu a ficha ou ainda tá boiando?
Minhas palavras param pelo ar
e o meu show tem que continuar
por isso eu continuo no rap eu destruo
Como dizia Ali dou ferroadas e flutuo

Que nem no ringue tem que ter molejo
na minha criação a força vence o medo

Sem querer controlar o que sinto
Vivo sem deixar sombras no tempo

Então se ligue...

Trabalhando com o texto

1 – Copie as palavras que rimam entre si na primeira estrofe:

2 - O que quer dizer a expressão: “Deus fecha a janela mas deixa a porta aberta”?

3 – Encontre no dicionário o significado das palavras:

Chaga

Elenco

Molejo

4 – Relacione as palavras de acordo com o SINÔNIMO:

( 1 ) rir ( ) bobagem

( 2 ) machucada ( ) alegria

( 3 ) besteira ( ) modificar

( 4 ) felicidade ( ) ferida

( 5 ) alterar ( ) sorrir

5 - O que quer dizer a expressão “Caiu a ficha ou ainda ta boiando?”

6 – Que mensagem essa música quer nos transmitir?

Baixar essa música: http://www.4shared.com/audio/5ITVVsoR/Tulio_Dek_-_feat_Diego_NxZero_.htm

É tão Lindo

Eliana

Composição: Edgard Poças

Se tem bigodes de foca
Nariz de tamanduá
Parece meio estranho,hein?!
Também, um bico de pato
E um jeito de sabiá .

Mas se é amigo
Não precisa mudar
É tão lindo
                                                       Deixa assim como está
                                                       E eu adoro, adoro
                                                       Difícil é a gente explicar

Que é tão lindo.
Se tem bigodes de foca
Nariz de tamaduá
E orelhas de camelo,né?!
Mas se é amigo de fato
                                                       A gente deixa como ele está.

                        É tão lindo
                        Não precisa mudar
                        É tão lindo
                        É tão bom se gostar
                        E eu adoro, é claro
                        Bom mesmo é a gente encontrar
                        Um bom amigo.

São os sonhos verdadeiros
Quando existe amor
Somos grandes companheiros
Os três mosqueteiros
Como eu vi no filme. É tão lindo

                       Não precisa mudar
                       É tão lindo
                       Deixa assim como está
                       E eu adoro e agora
                       Eu quero poder lhe falar
                       Dessa amizade que nasceu

Você e eu
Nós e você
Vocês e eu
E é tão lindo!
- Tia é tão legal ter um amigo!
- É maravilhoso! Mesmo que tenha bigodes de foca e até nariz de tamanduá
E orelhas de camelo tia,lembra?
- Orelhas de camelo!
- É mesmo, orelhas de camelo, mas é amigo, né?
Então não se deve mudar.

Interpretando o texto:

1 – Que mensagem essa música nos transmite?

2 – Você tem amigos, que como todos nós, tem “defeitos”. Você acha que ele precisa mudar? Por quê?

3 – Qual a frase que “Os três Mosqueteiros” usavam?

4 – Você poderia usar essa mesma frase com seus amigos? Por quê?

5 – Copie do texto, 3 palavras:

a) Monossílabas:

b) Dissílabas:

c) Trissílabas:

d) Polissílabas:

6 – Que tal escrever um bilhetinho para seu melhor amigo ou amiga, dizendo o quanto é especial para você? Capriche!!!

O PRIMEIRO PELO

Elias, aquele pedacinho de gente, com a cara mais atrevida deste mundo, plantou-se diante do pai, que lia o jornal.
- Pai, eu já sou um homem!
Como o pai não desse sinal de ter ouvido, repetiu:
- Pai, eu já sou um homem!
- Você sempre foi, meu filho. Desde que nasceu – respondeu, afinal o pai.
- Isso eu sei. Quero dizer, agora já sou grande.
- Não me parece que você tenha crescido muito de ontem para hoje ... – disse o pai, olhando o garoto de alto a baixo.
- É que eu sou ... eu sou ...
- Já sei. Você quer dizer que se tornou adulto.
- É, é isso mesmo.
- E por que o senhor meu filho acha que se tornou adulto de ontem para hoje?
- O senhor está vendo aqui? – E apontava um pontinho preto no queixo. – Está vendo?
- Não vejo nada. Venha mais perto. Ahnn! Será que estou vendo um pelinho aí?
- É o meu fio de barba, pai. Eu já sou um homem.
- Ora, meu filho! É apenas um fio, e um fio não faz uma barba toda. Aliás, lembra-se de sua avó, minha mãe? A vovó tinha uma verruguinha no queixo e três fios de barba. Veja bem: três fios. Nem por isso ela dizia que era homem!
- Mas eu já sou um adul... Isso que o senhor disse. Por isso, preciso de aumento de mesada, quero chegar tarde em casa e levar a chave da porta.
- É uma pena, é uma pena ... lamentou o pai, balançando a cabeça.
- Pena porque ia dar-lhe um presente agora que você completa doze anos. Mas ... Preciso mudar de presente.
- Mudar, pai?
- Claro, quando você era menino, ia ganhar uma bicicleta dessas que você sempre quis. Mas, sendo um homem, vou dar a você um aparelho de barba.
O garoto apoiou-se num pé, depois no outro, profundamente pensativo. Ah! Ia perder aquela sonhada bicicleta! Resolveu:
- Pai, vamos fazer uma coisa. Eu deixo pra ficar homem mais tarde e o senhor me dá a bicicleta, certo?
- Certo – concordou o pai. – E peça à sua mãe para tirar esse pelinho daí com uma pinça. Não fica bem um menino com barba de homem.

Mário Donato

1. Exploração do texto – Você deverá copiar as perguntas em seu caderno e respondê-las. Capriche.

1) O texto conta uma conversa entre duas pessoas. Quais são elas?

2) Para afirmar que já é um homem, Elias dirige-se ao pai com segurança, com humildade ou com medo? Justifique com citações do texto.

3) Ao responder que o filho era homem desde que nasceu, o pai referia-se ao aspecto físico, psicológico ou social?

4) Por que Elias achava que já era adulto?

5) O fato de ser adulto, segundo Elias, dava-lhe alguns direitos. Quais?

6) Por que Elias resolveu “deixar para ficar homem mais tarde”?

2. Extrapolação do texto

1) Elias achava que já era adulto porque tinha nascido um pelinho de barba. E para você, o que é ser adulto?

2) O que você pensa do procedimento de Elias? Você concorda? Se você fosse Elias, teria agido do mesmo jeito?

3) O que você pensa dos adultos? O que eles fazem que lhe agrada? O que eles fazem que não lhe agrada?

4) Você tem vontade de ser adulto? Por quê?

Dom Quixote faz aniversário!
A história do cavaleiro andante e de seu fiel escudeiro completou 400 anos em 2005

Sabe qual o segundo livro mais publicado e traduzido do mundo? É o que conta a história de amizade entre um cavaleiro e seu fiel escudeiro, que empreendem uma longa andança pela Espanha, no final do século 16. Estamos falando de Dom Quixote, obra escrita pelo espanhol Miguel de Cervantes. Em número de traduções e edições, esse livro perde apenas para a Bíblia. Em 2005, faz 400 anos que ele foi publicado, uma data que foi lembrada em todo o mundo. E não é para menos!

Considerada por muitos a maior obra da literatura universal, Dom Quixote desperta, nas mais diferentes épocas da história da humanidade, paixão nos leitores, que se encantam com a trajetória de seus principais personagens. O Cavaleiro de Triste Figura, Dom Quixote, por exemplo, é ao mesmo tempo, um louco e um sonhador. Ávido leitor de livros de cavalaria – obras populares na Espanha no século 16, com histórias cheias de personagens que lutavam pelo amor, pela paz e pela justiça –, ele acaba enlouquecendo e sai pelo país em busca de aventura, como seus heróis.

Dom Quixote pensa que apenas homens como ele podem trazer paz e justiça à Espanha. Vive no mundo dos sonhos e trata monges como feiticeiros, luta com moinhos de ventos pensando que são gigantes e devota seu amor a uma camponesa que, a seus olhos, é uma nobre donzela...

Dom Quixote é um louco que acredita em seu sonho e vai à luta contra obstáculos imaginários em busca da celebridade e do amor. Também é considerado um ingênuo por tentar transformar a dura realidade em que vive em algo mais nobre. Por tudo isso, o personagem gerou até um adjetivo: quixotesco, dado a quem é impulsivo, sonhador, romântico, nobre, mas um pouco desligado da realidade.

A história de Dom Quixote, no entanto, é ainda a história de uma grande amizade: a do cavaleiro andante com o seu fiel, desastrado e também perspicaz escudeiro Sancho Pança. Uma amizade baseada na lealdade e considerada como uma das mais bem representadas em toda a literatura.

Sentiu vontade de conhecer melhor essa dupla? Então, saiba que escritores brasileiros como Monteiro Lobato e Ferreira Gullar traduziram a obra de Miguel de Cervantes para o português de uma maneira resumida, mas com tal talento que crianças e adolescentes podem lê-la sem dificuldade, se interessando até, quem sabe, pelo “livro grande”, a versão completa. Além disso, há uma tradução de Marina Colasanti de uma adaptação espanhola de Dom Quixote para crianças.

Membro da Academia Brasileira de Letras, Antonio Olintho diz que Dom Quixote é um livro brasileiro, já que na época em que foi publicado, Brasil, Portugal e Espanha estavam sob a união político-administrativa de suas coroas. Seu personagem principal com certeza teria gostado muito de se aventurar por nosso país. Então, por que não conhecê-lo?

Francisco Corral,
Instituto Cervantes do Rio de Janeiro
26/12/2005

Quer se divertir e conhecer um pouco da história de Dom Quixote? Assista ao filme "Donkey Xote"... você vai amar!!!

Se tornar um herói é uma barra quando um burro tem que ser um cavalo, um galo um segurança e um louco um cavaleiro de verdade. Mas tudo é possível e a aventura começa aqui! Cansado da pacata vida que todos parecem levar em La Mancha, Rucio não hesita nem um segundo quando surge a oportunidade de viver uma grande aventura: O Cavaleiro da Meia-Lua desafiou Dom Quixote para um duelo sem precedentes! Agora só falta convencer Rocinante, um cavalo muito folgado que prefere muita sombra e água fresca a sair galopando pelas planices de Castela. Mas esses aventureiros vão enfrentar muitos perigos nessa jornada, principalmente o misterioso cavaleiro Sinister.

Por que temos que tomar banho?
Saiba que a responsável por essa exigência é a sua pele

Chegou a hora de saber por que você, que faz de tudo para se manter limpinho, é obrigado a tomar todos os dias aquela boa chuveirada. A responsável por essa exigência, não é a sua mãe, é a sua pele! A barreira natural à entrada de microrganismos no corpo.

Há na pele as células que formam a epiderme (a camada mais externa da pele, essa que tocamos), que é como um tecido mesmo, como o de nossas roupas. Sobre as células da epiderme há uma camada de queratina, uma proteína que não deixa passar água para o lado de dentro. Além disto, ainda temos os poros – os pequeninos orifícios por onde sai o suor – e as glândulas sebáceas, que acompanham os pêlos que recobrem toda a superfície do corpo, exceto a palma da mão e a sola dos pés. Todos os dias nossa pele é renovada, mandando embora algumas células mortas misturadas com queratina e formando um tecido novinho em folha.

Uma coisa que nem todo mundo sabe é que sobre a nossa pele e mucosas – mucosa é a pele fininha e úmida, como a da boca e a do interior do nariz – existem bactérias chamadas comensais, isto é, bactérias que convivem conosco sem necessariamente causarem doença. Elas têm uma função importante: não permitir que outros microorganismos mais perigosos à saúde se estabeleçam na pele e mucosas. Se as comensais não estiverem presentes em número adequado, o equilíbrio entre a proteção e agressão é rompido e podemos adoecer.

            Se deixarmos que os resíduos naturais da pele se acumulem (suor, sebo, células mortas), as bactérias comensais podem se multiplicar de forma descontrolada e danificar a pele, além de abrir espaço para outras bactérias mais nocivas. Desta forma, abrem-se feridas na nossa pele, permitindo a entrada de microorganismos indesejados em nosso corpo.

            Logo, tomar banho não é só para ficar cheiroso. Mas se você estiver cheirando mal significa que muitas bactérias e restos de pele se acumularam. A saída é procurar o chuveiro mais próximo.

            Quando tomamos banho, removemos os resíduos naturais acumulados e o equilíbrio entre as comensais e a pele é mantido. Mas, cuidado! O banho em excesso pode matar as bactérias comensais, e isso não é nada bom. Lembre-se que as comensais são importantes na defesa contra outros microorganismos, mas elas mesmas podem causar doenças quando em número excessivo. Basta um pouco de sabonete comum e água para limparmos a pele e mantermos as bactérias que nos protegem no número certo. E aí, está precisando de uma chuveirada?!

1 – Encontre abaixo 10 palavras do texto sobre a importância do banho:

2 – como se chama a camada mais externa da pele?

3 – Qual a função da queratina em nossa pele?

4 – O que são mucosas?

5 – Como se chamam as bactérias que estão sobre nossa pele e mucosa?

6 – O que você pensa sobre a importância do banho?

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Deu a louca na Chapeuzinho

A tranqüilidade da vida na floresta é quebrada pelo roubo de receitas.
Os suspeitos: nada menos do que a Chapeuzinho Vermelho, o Lobo-Mau e a Vovozinha.
Com cada um contando uma história diferente. Quem estará falando a verdade? Quem será o Bandido Guloso? A animação faz uma paródia do conto da Chapeuzinho Vermelho.
Conheça um pouco dos personagens e tire suas conclusões, quem é o Bandido Guloso? quem roubou as receitas da vovó?

Chapeuzinho Vermelho

ALTURA: 1m40
PROFISSÃO: Entregadora de doces
MARCA REGISTRADA: Capuz vermelho
NOTA: Chapeuzinho vermelho vive pela floresta entregando doces, feitos pela sua avó. Bem popular, alegre e cantante, ela é ríspida quando provocada e não leva desaforo para casa. Sonhadora e aventureira, deseja conhecer o mundo, mas se sente presas pelas suas obrigações.
POR QUE ELA É SUSPEITA? Estava no meio da confusão. Teria chapeuzinho decidido tomar o império de doces de sua avó?

Vovozinha

ALTURA: 1m45
PROFISSÃO: Doceira
MARCA REGISTRADA: É uma velhinha muito boazinha
NOTA: A vovozinha tem fama de melhor doceira da floresta e, como Chapeuzinho Vermelho, vem de uma longa linhagem de especialistas em guloseimas. Ela vive sozinha numa área isolada da floresta e adora praticar crochê, ver novelas e lutas na jaula. LUTAS NA JAULA? Não pode ser!
POR QUE ELA É SUSPEITA: Como a principal fabricante de doces da floresta, seria muito interessante para a vovozinha ter todas a s receitas só para ela… que outros segredos esconde esta velhinha.

Lobo

ALTURA: 1m75
PROFISSÃO: Repórter
MARCA REGISTRADA: Cheio dos disfarces
NOTA: Sujeito falante, irônico, está atrás da Chapeuzinho e pistas sobre o desaparecimento das receitas. Misterioso e sempre acompanhado pelo esquilo Ligeirinho. Tem fama de mau, e é mal-humorado.
POR QUE ELE É SUSPEITO: É um lobo e os lobos sempre são suspeitos. Tomou o lugar da vovozinha e repetidas vezes tomou o lugar da chapeuzinho. Por que tanto interesse por pistas sobre os doces?

Lenhador

ALTURA: 1m90
PROFISSÃO: … de lenhador?
MARCA REGISTRADA: Ele nunca parece saber o que está fazendo ou acontecendo
NOTA: Surgindo violentamente na cena do crime, este homem de poucas palavras precisa se explicar. Tudo que sabe é que ele é grande, burro, carregava um machado e tem um horrível sotaque alemão.
POR QUE ELE É SUSPEITO: Grande, burro e carregando um machado… precisa mais?

Inspetor Nicky Pirueta

ALTURA: 1m65
PROFISSÃO: Inspetor de Polícia
MARCA REGISTRADA: Observador e irônico
NOTA: O Inspetor Nicky Pirueta tem muitos anos de polícia. Sempre acompanhado de seu cachorrinho(que anota tudo que ele fala ou comenta) Nicky é um sapo paciente, elegante e que sabe que aos poucos chegará a conclusão do caso. Ele não é suspeito; ele escolhe os suspeitos.

Bode

ALTURA: 1m40
PROFISSÃO: Leva a vida a cantar
MARCA REGISTRADA: Somente consegue falar cantando
NOTA: No alto da montanha em uma cabana isolada, vive este bode que só consegue cantar tudo o que fala. Sempre preparado e precavido, gosta de cantar, quer dizer cantar historias e conhece bem os caminhos da floresta.
POR QUE ELE É SUSPEITO: O Bode não é acusado pela polícia, mas seu jeito diferente e solitário deixa a Chapeuzinho desconfiada.

Ligeirinho

ALTURA: 60cm
PROFISSÃO: Fotógrafo
MARCA REGISTRADA: Fala muito depressa
NOTA: Absurdamente rápido e ansioso, Ligeirinho é o inseparável colega do lobo. Equipado com seus aparelhos de fotografia, ele fala depressa, a única coisa que ele não faz é dormir depressa (será que ele sonha depressa?).
POR QUE ELE É SUSPEITO: Comparsa do lobo, e comparsas de lobos são sempre suspeitos.

E agora? Quem será o Bandido Guloso? Só assistindo o filme mesmo pra saber se existe mais alguém por trás desta história...

1 - Qual crime é investigado no filme?

2- Cite e identifique os principais personagens do filme.

3- Quais as pistas e provas utilizadas pelo inspetor Nick Pirueta para desvendar o crime?

4- Qual a relação do inspetor Nick Pirueta com o trabalho feito pelos historiadores?

5 – Quais elementos aparecem no filme que não estão na história escrita?

6- Desenhe ou descreva a cena do filme que mais gostou.

Jogo dos sete erros on line... clique e divirta-se!!! http://www.vm2.com.br/apresentacao/jogos/7erros.htm
http://www.zezao.com/jogos-online/raciocinios/sete-erros-da-chapeuzinho-vermelho.html

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A Bela e a Fera

Sinopse: A Bela e a Fera
“Em uma pequena aldeia da França vive Belle, uma jovem inteligente que é considerada estranha pelo moradores da localidade, e seu pai, Maurice, um inventor que é visto como um louco. Ela é cortejada por Gaston, que quer casar com ela. Mas apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito, Belle não o suporta, pois vê nele uma pessoa primitiva e convencida. Quando o pai de Belle vai para uma feira demonstrar sua nova invenção, ele acaba se perdendo na floresta e é atacado por lobos. Desesperado, Maurice procura abrigo em um castelo, mas acaba se tornando prisioneiro da Fera, o senhor do castelo, que na verdade é um príncipe que foi amaldiçoado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela. Quando Belle sente que algo aconteceu ao seu pai vai à sua procura. Ela chega ao castelo e lá faz um acordo com a Fera: se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre. A Fera concorda e todos os "moradores" do castelo, que lá vivem e também foram transformados em objetos falantes, sentem que esta pode ser a chance do feitiço ser quebrado. Mas isto só acontecerá se a Fera amar alguém e esta pessoa retribuir o seu amor, sendo que isto tem de ser rápido, pois quando a última pétala de uma rosa encantada cair o feitiço não poderá ser mais desfeito.”

a – Qual o nome do pai de Belle?
b - O que acontece com o pai de Belle, quando ele vai a uma feira mostrar sua nova invenção?
c – O que transformou o príncipe em fera?
d – Em que e como Belle poderá ajudar a fera e todos os moradores da casa que foram transformados em objetos falantes?
e - O que acontece se a última pétala da rosa encantada cair?
f – Agora, você é o autor de uma sinopse. Crie uma sinopse do seu filme preferido.

Vamos colorir? Capriche!!!

Música:

A Bela e a Fera - Sentimentos São

Sentimentos são
Fáceis de mudar
Mesmo entre quem
não ve que alguém
pode ser seu par

Basta um olhar
Que o outro não espera
Para assustar
E até perturbar

Mesmo Bela e a Fera

Sentimento assim
Sempre é uma surpresa
Quando ele vem
Nada o detêm
É uma chama acesa

Sentimentos vem
Para nos trazer
Novas sensações
Doces emoções
E um novo prazer

E numa estação
Como a primavera
Sentimentos são
Como uma canção
Para a Bela e a Fera

Sentimentos são
Como uma canção
Para a Bela e a Fera

Clique para baixar a música:
http://www.4shared.com/audio/QRPorlWX/A_Bela_e_a_Fera_-_Sentimentos_.htm

Vamos jogar? http://www.maisjogosonline.net/meninas/bela_e_a_fera_2.html

　
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HOOK - A volta do Capitão Gancho

Após assistir ao filme, responda as questões:

1 – No filme, Peter Pan cresceu e se tornou adulto. Tem dois filhos: Meg e Jack, e é executivo de uma grande empresa. Considerando o relacionamento dele com os filhos, no início do filme, responda:

a) Há algum vestígio do menino Peter Pan no Peter adulto? Justifique.

b) Como os filhos se relacionam com Peter?

c) O que Moira, a mulher de Peter, quer dizer quando afirma: “Peter, você se tornou um pirata”?

d) A Wendy vovó é a mesma Wendy do livro Peter Pan, de James Barrie?

e) No filme, qual é a importância de vovó Wendy na vida de Peter?

2 – O filme narra o encontro do Capitão Gancho com Peter Pan adulto. A fim de atrair Peter para a Terra do Nunca e se vingar dele, Hook rapta seus filhos.

a) Segundo vovó Wendy e o velho menino perdido que mora com ela, o que Peter tem de fazer para resgatar os filhos?

b) Apesar da resistência de Peter, que personagem do mundo encantado, o conduz à Terra do Nunca?

3 – No primeiro embate com Hook, Peter não consegue resgatar os filhos. Sininho intervém e negocia com Hook um prazo de três dias para outro embate entre os dois. Mesmo com o apoio de Sininho e dos meninos, não é fácil reaprender a ser ele mesmo.

a) Quando Peter começa a aprender alguma coisa?

b) Por que ele não consegue voar?

4 – Hook diz que não há mais aventura na Terra do Nunca e que deseja morrer. Barrica, seu fiel companheiro, traça um plano: fazer com que os filhos de Peter gostem do capitão. Nesse “aprendizado”, Meg resiste, enquanto Jack se deixa levar pelos argumenos do capitão.

a) O que há em comum entre Meg e vovó Wendy?

b) Por que Jack está mais vulnerável aos “ensinamentos” de Gancho?

c) Com que intenção Hook leva o menino ao museu dos relógios quebrados?

5 – Peter Pan adulto está pronto para resgatar os filhos e chega ao navio de Gancho no momento em que Jack está para colocar seu primeiro brinco de pirata.

a) Quando Peter diz ao filho “Vamos para casa!”, o menino lhe responde: “Já estou em casa”. O que essa resposta significa?

b) O que faz o menino mudar de idéia?

c) Na sua opinião, por que Peter abandona a luta?

d) O que o faz voltar e enfrentar Gancho novamente?

Vamos jogar? http://www.jogosonlinegratis.org/jogoonline/peter-pan-contra-o-capitao-gancho/